Черкез Сергей Валентинович отзывы пациентов - Medcentre.com.ua

Биологическое образование и 30 летний практический опыт использования лекарственных растений дают возможность мне поделится с Вами знаниями и опытом.

Как растения? Подумают многие и будут правы. Только используя лекарственные растениями и не понимать при этом причины на молекулярном уровне, мы мало чего добьемся.

Поэтому лекарственные растения в данном случае используются при лечении расстройств аутического спектра как лиганды. Поэтому принимаются каплями. А знания в области молекулярной биологии и генетики дают возможность влиять на молекулярные механизмы.

При нарушении молекулярных взаимодействий, нарушаются биохимические реакции, которые должны обеспечить физиологию и мозга и другие многочисленные функции нашего организма.

Например такие как: мышление, поведение, речь, коммуникация, социализация, понимания речи, избирательный рацион и т. д.

Об этом мой сайт. Я в популярной форме, доступно и просто рассказываю о различных причинах расстройств аутического спектра.

Как Вы уже знаете аутизм полиэтиологическое заболевание и может иметь разные причины.

• Безопасные природные компоненты
• Удобство приёма
• Индивидуальные назначения и лечение
• Бесплатные консультации в течении всего периода лечения
• Современные научные знания в области молекулярной биологии и генетики
• Доставка лекарства почтой в любую точку мира
• Оплата за лекарство после получения
• 30 лет практического опыта
• Знакомства и общение с родителями.

В норме организм ребёнка всё делает сам, регулирует уровни медиаторов, чувствительности рецепторов, их количества. Адаптируется к условиям изменяемой среды, учится, обижается, радуется.

При расстройствах аутического спектра происходит нарушение регуляции, это и есть патология расстройства.

Что это за молекулярные взаимодействия? И что такое нарушение регуляции? Что происходит при расстройствах аутического спектра и что с этим делать Вы можете узнать на страницах моего сайта. Вам доступна бесплатная консультация. Консультация производится через: вайбер, вотсап и телеграм.

Рецепторы, клеточная мембрана, ионные каналы, синтез РНК полимераз, факторы транскрипции- так или иначе, прямо или косвенно связаны с аутизмом. Всё это принимает участие в биосинтезе, в результате которого всё это образуется. Например рецептор или ионный канал или фермент- катализатор будущей биохимической реакции.

И как всё это связано с аутизмом сейчас и рассмотрим!!!

Согласен, сложно. Но, уверен что многие родители так или иначе сталкивались с такими терминами. Многим это только предстоит сделать. Зачем это нужно? Конечно же для понимания причин расстройств, ведь если причина известна, то и полдела сделано!

Рецептор состоит из последовательностей аминокислот. Аминокислоты своей определённой последовательностью, определяют форму будущего рецептора, с которой потом будет взаимодействовать медиатор.

Длительность взаимодействия определит длительность концентрации ребёнка, способность концентрироваться, контролировать поведение, эмоции, радоваться и обижаться.

Без генов, как мы понимаем здесь не обойтись.

Ген- это участок ДНК, который расположен в хромосоме и состоит всего из 4 букв- нуклеотидов. Функция генов заключается только в хранении и передаче информации для производства различных белков. Но сама реализация генетической информации сложна и состоит из нескольких этапов поэтому может происходить с ошибками. При замене одной буквы на другую возникает мутация, которая в процессе образования фермента скажется на его функции.

Эти 4 буквы подходя определенным образом друг другу, с помощью водородных связей формируют ту самую двойную спираль.

На один ген, находящийся в хромосоме, может приходится от нескольких сотен до нескольких сотен тысяч повторений последовательностей нуклеотидов. Так как это огромный объем информации, поэтому участки ДНК намотаны на определенные белки для компактного расположения в ядре.

Но для считывания информации участок ДНК необходимый и соответствующий конкретному гену необходимо освободить от этой упаковки и сделать доступным для для копировальной машины РНК полимеразы. Это состояние носит название эухроматин.

Для производства белка( напомню например фермента) нужно скопировать информацию состоящую из последовательностей нуклеотидов и вынести эту информацию из ядра клетки в цитоплазму. Копирование информации осуществляет РНК полимераза, которая как ксерокопию переносит информацию для будущего белка.

Далее на основании копии в процессе биосинтеза, но уже из аминокислот строятся последовательности аминокислот, которые в процессе созревания обретают третичную структуру. Эта структура в дальнейшем определит форму будущего белка. Этим белком в конечном итоге будет и фермент и будущий рецептор и ионный канал или некоторые из медиаторов. Форма белка определит форму рецептора. Форма рецептора уже определит длительность взаимодействия с медиатором и конечно же физиологическую реакцию в виде: коммуникации, мотивации, социализации.

Какую роль выполняют мои настойки из лекарственных растений при определенных генных мутациях, Вы также можете получить на моей консультации.

Тоже с пищеварением. Нормальное пищеварение обеспечивают ферменты. Без расстройств пищеварительных процессов организм нормо типичного ребёнка готов переварить и усвоить практически любую пищу.

Например съесть булочку, конфеты, заесть колбасой и запить стаканом молока. Аппетит, переваривание и усвоение пищи обеспечивают пищеварительные ферменты.

Ферменты режут белки на аминокислоты, которые всасываются через слизистую кишечника. Фермент может быть вследствие например миссенс мутации иметь другую форму.

Мутация это замена определенного нуклеотида на другой, в результате из за несоответствия триплета соответсвующей аминокислоте форма будущего белка( фермента) принимает несколько другую конформацию.

Что при этом происходит буквально рассмотрим на примере гена SLС5A1.

Этот ген в свою очередь кодирует белок (SGLT1), который служит для переноса глюкозы через эндотелиальную стенку кишечника. При нарушении функции этого транспортера происходит нарушение как транспорта углеводов так всасывания глюкозы апикальными клетками или энтероцитами. Что при этом происходит в кишечнике ребёнка? Во первых глюкоза в недостаточном количестве попадает в клетку, при этом происходит меньшее её окисление митохондриями. Во вторых при плохом всасывании углеводов из кишечника, они на себя адсорбируют воду, вызывая пищеварительные расстройства и поносы. При этом компоненты пищи необходимые для роста и развития ребёнка не усваиваются организмом. Происходит замещение одной микрофлоры другой, изменении кислотности кишечника, нарушение синтеза и всасывания витаминов.

Со всеми вытекающими последствиями и множественными метаболическими нарушениями.

Так как генов ассоциируемых с аутизмом уже около 1,5 тысяч. То мы понимаем какой колоссальный объём информации скрыт до сих пор от понимания причин аутизма. Часто лечение аутизма сводится к борьбе с ветряными мельницами.

Существуют механизмы регуляции, они необходимы для изменения количества самого фермента в клетке за счет изменений синтеза и разрушения фермента. Эти механизмы регулируются на уровне транскрипции ( ксерокопии) соответствующего фермента. Транскрипционные факторы определяют активность соответствующего гена и соответственно могут изменить количество образованного фермента.

В норме это характерно при длительном отсутствии пищи, организм способен уменьшить производство пищеварительного фермента. Поэтому к примеру при выходе из голодания нельзя есть всё и сразу.

Так как фермент это белок или последовательность аминокислот, которые образуют определенную конфигурацию, тем самым придавая ферменту его будущую активность.

На примере мутации, влияющей как на процесс образования фермента, его количество и его активность, мы рассмотрели возможные причины и патологии пищеварительных процессов у ребёнка.

Можно продолжить только уже с нарушениями процессов переваривания белковых компонентов пищи. Для это так же необходимы ферменты, в данном случае это протеазы, которые как ножницы режут белок до отдельных аминокислот. Организм способен усвоить только отдельные аминокислоты, которые входят в состав белка, а не само мясо, например.

При малом синтезе фермента организм ребёнка способен усвоить маленькие объёмы пищи. При нарушении активности ферментов происходит неполное расщепление белка до отдельных аминокислот. Дальше крупные молекулы- полипептиды при попадании в кровоток иммунной системой могут восприниматься как чужеродные, вызывая при этом аллергические реакции и иммунный ответ. Непереваренные пищевые компоненты в толстом кишечнике являются будущим субстратом для развития в кишечнике патогенной микрофлоры, заменяя при этом положительную. Это может сопровождаться образованием гнилостных процессов, газообразованием и интоксикацией всего организма.

Лечение основано на использовании лекарственных растений, в виде капель или настоек. Все настойки для каждого ребёнка индивидуальны и их подбор зависит от конкретных жалоб каждого ребёнка.

Напомню, что аутизм, РАС, СДВГ, ЗПРР или ЗРР- это следствие, а причина как всегда скрыта на молекулярном уровне. Поэтому мои настойки не лечат аутизм, а восстанавливают нарушенные молекулярные механизмы которые привели к расстройству спектра. И на фоне приёма моих капель развитие у Вашего ребёнка происходит так же как и у нормотипичного.

Жалобы могут быть разнообразные, как когнитивные: речь, мышление, коммуникация, так и связанные с избирательностью рациона питания, расстройствами сна, контроля поведения или эмоций.

Настойки принимаются каплями по индивидуальным схемам, поэтому необходимо будет звонить 1 раз в неделю в течении 6 месяцев лечения вашего ребёнка.

Вы описываете все жалобы, можете для этого написать на вайбер, вотсап или телеграм. Можете так же позвонить тоже на вайбер, вотап или телеграм.

Если у Вас есть вопросы связанные с генетикой аутизма или расстройствами аутистического спектра или генетическими исследованиями Вы так же можете получить консультацию.

Опишите свою ситуацию +38 050 775 98 58

Желаю приятного дня.

Благодарю за Ваше обращение.